Studi: 51% Gen Z Anggap Gelar Sarjana Mereka Hanya Sia-Sia

Jakarta, CNBC Indonesia - Dulu dianggap sebagai tiket emas menuju kesuksesan karier, namun kini gelar sarjana kini tidak lagi dianggap penting. Menurut riset Indeed Hiring Lab terbaru, permintaan perusahaan akan gelar sarjana semakin menurun, dan survei terbaru lembaga itu mengungkapkan para pekerja memiliki perasaan yang beragam tentang ROI pendidikan tinggi.

Survei ini dilakukan secara daring di Amerika Serikat oleh The Harris Poll atas nama Indeed dari tanggal 27-31 Maret 2025. Survei itu dilakukan terhadap 772 orang dewasa AS berusia 18 tahun ke atas yang bekerja penuh waktu, paruh waktu, atau sedang mencari pekerjaan, dan memiliki gelar associate atau lebih tinggi.

Kesenjangan nilai antar generasi
Meskipun hanya 20% generasi baby boomer yang menganggap gelar mereka sebagai pemborosan uang, angka tersebut meningkat sekitar 10% di setiap generasi, kini melonjak menjadi 51% untuk responden Generasi Z. Selama beberapa dekade, memiliki gelar itu berarti mendapatkan upah yang jauh lebih tinggi.

Menurut Federal Reserve Bank of San Francisco, dari tahun 1980 hingga sekitar tahun 2010, kesenjangan antara pendapatan lulusan perguruan tinggi dan sekolah menengah atas meningkat secara signifikan. Namun baru-baru ini, apa yang disebut para ekonom sebagai premium upah perguruan tinggi" telah mencapai titik jenuh.

Pada saat yang sama, biaya kuliah menjadi jauh lebih mahal. U.S. News melaporkan bahwa biaya kuliah di seluruh universitas di Amerika Serikat selama dua dekade terakhir telah melonjak antara 32% dan 45% baik itu negeri, swasta, dalam negara bagian, dan luar negara bagian bahkan setelah memperhitungkan inflasi.

Bagi banyak orang, beban keuangan ini terus menghantui para lulusan bahkan setelah mereka menerima ijazah. Lebih dari separuh (52%) responden melaporkan lulus dengan utang mahasiswa. Generasi milenial sangat terdampak, dengan 58% responden survei membawa pinjaman pendidikan ke dalam karier mereka.

Konsekuensinya melampaui cicilan bulanan. Hampir empat dari sepuluh responden (38%) percaya utang mahasiswa mereka lebih menghambat pertumbuhan profesional daripada gelar mereka, sebuah penilaian yang menghancurkan atas apa yang seharusnya menjadi batu loncatan menuju kesuksesan.

Tidak mengherankan, responden dengan utang mahasiswa (41%) lebih cenderung menganggap gelar mereka sebagai pemborosan uang dibandingkan mereka yang tidak memiliki utang (31%). Kombinasi dari tunjangan upah yang stagnan, biaya yang melonjak, saturasi gelar, dan utang dapat menjelaskan mengapa generasi muda semakin mempertanyakan apakah kuliah itu berharga.

Ketidaksesuaian keterampilan dan realitas
Di saat yang sama, meskipun sebagian besar lulusan perguruan tinggi mengakui telah mempelajari keterampilan berharga selama pendidikan mereka, mayoritas yang semakin besar percaya bahwa mereka dapat menjalankan peran mereka saat ini tanpa gelar.

Faktanya, 68% responden Gen Z mengonfirmasi bahwa mereka yakin dapat melakukan pekerjaan mereka tanpa gelar, dibandingkan dengan 64% Milenial, 55% Generasi X, dan 49% Baby Boomer.

"Guru-guru saya terutama berfokus pada bagaimana kita berpikir dan memandang dunia sebagai desainer daripada berfokus pada semua detail teknis, yang menurut saya sangat berguna saat ini, terutama dengan AI karena sekarang Anda tidak perlu mengetahui detail teknis desain apa pun, AI dapat melakukannya untuk Anda," kata Nico Maggioli, lulusan desain komunikasi dari Universitas Syracuse

Memikirkan kembali pendidikan untuk dunia yang digerakkan oleh AI
Lembaga pendidikan berada di bawah tekanan yang semakin besar untuk beradaptasi karena AI terus mengubah tempat kerja dan cara manusia belajar. Namun, sebagaimana disebutkan dalam percakapan sebelumnya dengan Francisco Marmolejo, Presiden Pendidikan Tinggi dan Penasihat Pendidikan di Qatar Foundation, laju perkembangan teknologi membuat restrukturisasi pendidikan berbasis teknologi terkini menjadi tidak disarankan.

Beradaptasi dengan masa depan yang mengutamakan keterampilan
Seiring AI terus membentuk lanskap keterampilan, lembaga pendidikan dan pemberi kerja kemungkinan perlu mempertimbangkan kembali pendekatan mereka. Bagi sekolah, ini berarti menekankan pemikiran yang adaptif dan keterampilan manusia yang esensial, alih-alih pelatihan teknis yang dapat dengan cepat menjadi usang.

Bagi pemberi kerja, ini berarti mengembangkan pendekatan yang lebih bernuansa untuk mengevaluasi bakat di luar persyaratan gelar. Bagi mereka yang menghadapi hambatan dalam pendidikan tinggi, era baru ini merupakan peluang untuk dievaluasi berdasarkan keterampilan yang dibutuhkan untuk suatu pekerjaan.

(miq/miq)
[Gambas:Video CNBC]
Next Article Banyak Anak Gen Z Kena Kanker Kolorektal, Pakar Ungkap Biang Keroknya